(相关资料图)

□曾耀湘（商洛学院）

“不要报中考，我们照样给你毕业证。”近日，江西某中学班主任要求本班学生放弃中考事件在网上引起轩然大波。18日，南宁市教育局发文回应：经调查此事属实，已督促属地教育行政部门及涉事学校积极与家长沟通，妥善处理此事，并追究相关人员的责任。（6月19日《人民日报》）

从古至今，有过“劝学”的美谈，但类似这种老师直接劝告学生放弃考试的情况，似乎并不多见。考试，作为检验成绩的手段，本就是一名学生拥有的最大学习权利，更何况是像中考这样极其重要的考试。因为学习成绩不够理想，所以要求自己的学生放弃参加中考，这样的行为未免过于荒唐。

当然，对于班主任和学校来说，他们的想法可能很简单，就是把这些所谓的“差生”从中考名单中剔除，来提高班级和学校的升学率，这样一来就能提高学校的名声，来年就能吸引更多的学生前来求学。对于那名放弃中考的学生来说，在老师的鼓动和毕业证书的承诺影响下，原本还想拼搏一番的心也许就彻底沉了下去。这看起来似乎两全其美，老师学生各得其所，实则却是老师漠视良知，仅凭功利化的目的便选择剥夺学生权利，践踏学生尊严。

学校，作为教书育人的圣地，本就应服务于所有学生而非少数群体，本就应平等地向每一位前来求学的学子传授知识，培育人文精神，以此让他们在面对人生困顿时心中有足够的勇气和底气。部分学生正是因为成绩不够好，所以才更值得老师去鼓励和支持，他们才有可能努力学习，奋勇前行。如果所有学校都是这幅作派，那么是否意味着所有成绩不够理想的学生都可以直接被放弃，把精力和资源一股脑地往那些优秀学生身上砸？那这样的学校，还能被称之为学校吗？还能担当得起启蒙心智，教育大众的责任吗?

教育一旦功利化，就极易走进误区。在这种不正之风的影响下，学校、老师容易把学生当作教育流水线上的产品，有用则宠之，无用则弃之；在这种环境的熏陶下，学生的价值观容易发生畸变。如此一来，何谈帮助学生成为一个拥有着健全人格的人？恐怕无论是对成绩好，还是成绩差的学生而言，功利化教育都绝对算不上是件好事。正如苏霍姆林斯基所言：没有爱，就没有教育。知识能够通过口头传授，品格却需通过身体力行来传承。

可以预料的是，如果这件事情没有在网上被曝光，这名弃考学生没有得到后续有效的沟通，他的人生有可能从此走向另一个拐点。以后每当遇见挫折和坎坷之时，他可能第一时间会先否定自己，想到的会是放弃。不被认可、不被重视、不被在乎的梦魇可能在他的人生路上难以挥去，这不利于其健康成长。

教育的成功与否，不在于捧出多少张名校录取通知书，而在于捧出多少有鲜明个性的活生生的人；不在于百分之多少的升学率，而在于是否让每个学生得到生动、活泼、主动的发展。对于教育者而言，对待学生，要像对待荷叶的露珠一样，小心翼翼的保护他们幼小的心灵。用爱的春风去吹拂，相信无论怎样的荆棘，都会吹出浓浓的绿意。

关键词：